Линда прошла в класс, и дойдя до стола остановилась. Ей было необычно находится здесь, в школе, в статусе учителя. Она привыкла к этим стенам как ученица, но никак преподаватель. Линда опустилась на стул и осмотрела класс отсюда, как менялся вид помещения, когда смотришь на него с непривычного для тебя места. Перед своим первым уроком Линда нисколько не волновалась, у нее было равнодушное отношение к этому, будто это было очередным заданием Ордена, хотя отчасти это так и было. Надо только не забывать, что это всего лишь дети, а не Псы,.. которые в будущем ими станут! Зря Орден отправил меня сюда, я привыкла к темным магам, которые понимают только силу, и которые не заслуживают ничего кроме смерти,.. а о школниками я никогда не имела отношения, главное во время урока не забыть, что это просто школьники! думала Линда, продолжая смотреть на пустой класс, сегодня она была не в лучшем настроении и поэтому могла сорваться на учеников, именно из-за этого в этот момент она убеждала себя не забыть, что это подростки. Вернувшись из мыслей в реальность Алиссия нахмурилась: класс был пустой, а до урока оставалось всего ничего, несколько минут. Ладно, подожду, эти ученики с которыми я еще встретиься не успела уже начинают меня раздражать, на уроки надо приходить заранее! Профессор откинулась на спинку стула и уставилась на входную дверь, ожидая учеников.

Первой из учеников в класс вошла ученица со Слизерина – Пэнси, Линда не имела никаких предубеждений по поводу факультета и к обоим относилась нейтрально, хотя сама в свое время и училась на Слизерине, но нельзя сказать, чтобы у нее остались хорошие воспоминания по школе и этому факультету. Таак, а где же остальные? Они, что возомнили будто могут не приходить на мой урок?! начинала раздражаться Линда из-за отсутсвия учеников. Но вскоре в класс вошла еще одна ученица и тоже со Слизерина Хм, это, что весь класс,.. как много!.. Но хотя бы ученики постепенно собираются на урок, с двумя ученицами я лекцию проводить не буду,.. решила Алиссия, спустя некоторое время, когда часы Хогвартса пробили десять, Линда заметила, что часы спешат Неужели? Я думала, тут за всеми механизмами, которых не так много следят, чтобы они справно работали
– Здравствуйте, девушки ответила она на приветствие школьниц. Вряд ли будь я сейчас ученицей общалась с Паркинсон, я слышала, будто она, как и Малфои помешаны на чистоте крови, и на борьбе между факультетами... Все, хватит, я больше не ученица, и должна вести себя соответствующе,  теперь я преподаватель и к этому надо привыкать!

Дин по привычке опаздывал на урок по мифологии, и по этому идя по корридору, он не спешил. Дин шел с просони, так как вставать рано не его конек, до большого зала он так не и не дошел, но без утреней процедуры аля сходил в ванную он не мог. Какой ейчас урок??? Прорицания или мифология? По логике прорицания дальше чем мифология, поэтом пойдем на мифологию. Это был обычны логический процесс парня, если бы не урок и не объязательная явка он бы ещё валялся в кровати, обычно парень сидит ночью в гостиной и рассуждает о том что увидет, в гостиной или за окном. тут часы пробили десять часов, и парень вскинул голову на верх, чтобы посматреть на этот оркестр. Вот теперь точно опаздываю. Парень немного ускорил шаг, но сонливость и лень, конечно пороботили его и через несколько десятков секунд и он опять еле-еле по плелся по корридору. Вскоре он увидил заветную дверь урока прорицаний до которой ему нужно было пройти около пятнадцати метров. А може просто развернуться и пойти обратно? Не обратно далеко, лучше на урои посплю, хотя  другой стороны это же мифология, а не порицания, а значит ничего мега сложного не намечаеться. Парень оглядел довольно пстой корридор на последок и прошмыгнул в дверь. Это я щё не опаздал. Подумал парень, когда увидел пустой класс. Ну хотя чего они хотят первый урок в этом году и так рано.
- Здраствуйте профессор, -сказал Дин и пошел в аудиторию, чтобы не стоять в дверях. Сел он на близжащую свободную парту.

Дин подумал что все же урок будет и достал учебник по мифологии, хотя врятли по нему что-нибуть зададут как всегда. Меня уже не прет это обыдинность в Хогвартсе, ух на меня стены давят. Тут к парню подсела Лав, он слегка улыбнулся и погрузился в сон.
- Дин..Диин
-А... Че?, - сказал Дин с просони, и повернулся на голос. Получилось так что парень это крикнул на всю аудиторию и поэтому на несколько секунд притворился пустым местом.
- Что ты так пугаешь, люди на уроки спать ходят,-сказал уже шепотом парень. Когда Дин открыл глаза сетуация и атмосфера в кабинете не радовала, по лицу профессора можно было понять, что настроение портиться. Ну какому бы профессору понравилось, что на его урок явилось только четыре человека.
О-па, количество студентов на первом уроке можно пересчитать прибегаю только к одной руке, давно такого не было, если было вообще.
- Ты не знаешь где все наши? Почему здесь только Слизерин?
Дин посмотрел в потолок, ответа там конечно не написано, но это только для лиц посторонних. Дин снова теревел взгляд на Лаванду и сказал:
- Спят, пьют, едят, курят, а дальше идут не приличные слова.
Парень улыбнулся уголком губ.Ему правдо было не известно где лазили по утрам все гриффиндорцы, хотя если сделовать логике. Если они лазиют с утра, то что же они делали ночью. Кое-как Дин выкрутился из этого вопроса, но он знал что вопросы не ходят в одиночку. они плодяться и бегают стаями.

Серый день. Утро начинается так же, как и миллионы других. Взгляд на часы. И, через несколько секунд, его ещё не до конца проснувшийся мозг пронзает мысль, что до начала урока остаётся немного времени. Ну и чёрт с ним, с уроком. Мифология не самое главное в жизнь среднестатистического студента факультета Салазара Слизерина.
Он поднимается с кровати, и подходит к зеркалу. В древнегреческой мифологии была легенда о Нарциссе. Прекрасный юноша, он жестоко отверг любовь красивой нимфы. И та, сгорая от неразделённой страсти, умерла. Но перед смертью успела произнести следующие слова: « Пусть отвергнет его тот, кого Нарцисс полюбит больше своей жизни!». Жаркий летний день. Юноша склоняется над ручьём с чистой водой, чтобы утолить жажду, и видит своё отражение. Каждый день приходил Нарцисс к ручью, чтобы полюбоваться на себя. Он перестал есть, пить и спать. Смысл его жизни теперь заключался в том, чтобы обнять юношу, смотрящего на него из ручья. И он истлел. Сгорел из-за несчастной любви к самому себе. А на его месте вырос белый цветок холодной красоты.
Вот он, олицетворение современного Нарцисса. Уровень Вашей самооценки зашкаливает на наивысшей отметке, мистер Малфой. Шепчет чей-то тихий голосок, принадлежащий, очевидно, подсознанию.
- Иди к чёрту,- рычит он, отворачиваясь от зеркала. А разговоры с самим собой – первый признак сумасшествия.
Причесавшись, и одевшись, Малфой покидает спальню, направляясь в кабинет мифологии. Лёгкие шаги. Тишины коридоров не нарушает ничего, кроме шороха мантии. Ученики уже разошлись по кабинетам, и, должно быть, готовятся к началу урока. Но не все. Сзади слышатся чьи-то торопливые шаги. Драко оборачивается, и лицезреет перед собой какого-то мальчика в мантии с нашивкой слизерина.
- Опаздываешь,- медленно, говорит он, продолжая свой путь. – Кабинет трансфигурации на другом этаже. А МакГонагалл очень не любит опоздавших. Если факультет уйдёт в минус из-за тебя, то одним второкурсником станет меньше, гарантирую.
Малфой ухмыляется. Кажется, эта кривая улыбка навсегда приклеена к его лицу. Вот, наконец. Дубовая дверь с позолоченной табличкой, на которой выгравировано: «Кабинет мифологии». Драко толкает дверь. Та со скрипом подаётся, впуская блондина в аудиторию. Немногочисленные студенты за партами.
- Добрый день, профессор,- Малфой проходит к парте, за которой сидит Пэнси. Его ладонь ложится на её руку.
- Неужели занятия сегодня будут проходить в окружении грязнокровок и выродков?- довольно громко интересуется он у девушки, поднимая на неё глаза.

Бред. Да.

Проспавши завтрак и опаздывая на урок мифологии, Лиз мчалась по коридорам Хогвартса, пытаясь передвигать свои ноги быстрее, которые ее совсем не слушались. Нервно поглядывая на часы, она понимала, что урок уже начался и что придется отчитываться за свое опоздание, скорее просыпание, знала, что профессор Jensen обязательно что-нибудь придумает, чтобы ее наказать.
... А что если она меня начнет спрашивать?... - думала та, уже почти входя в класс.
...Я ведь за все лето учебник по мифологии ни разу в руки не брала?..
...Что я ей буду говорить?... Мямлить?...
На лице девушки было заметно некое беспокойство.
...Ладно справлюсь... - прошептала Лиз, открывая дверь кабинета и попросив прощения у учителя, заняла свободное место в классе, подальше от всех, чтобы не пялились все на нее. Достала перо и пергамент.
...Надеюсь все обойдется...

Хотя, если ваша причина уважительна, в чем я сильно сомневаюсь, для Слизерина может все обойтись!
...Врятли то, что я проспала можно назвать уважительной причиной...
...Чтобы придумать...
-Нуу... - неочень уверенно начала Лиза.
Яяяя... Помогала профессору Снейпу!
..Снейпу?!
Да, да! Снейпу! Вчера ночью помогла ему отчистить котлы после урока зельеварения младшекурстников!
..Интересно что мне будет, если... - Лиз решила лучше не продолжать размышлять в этом направлении и продолжала актерски врать.
Я не могла отказать в просьбе учителю и поэтому сегодня утром проспала! – объясняла та профессору жестикулируя руками и делая интонацию в нужных местах.
..Очень убедительно получилось..
Вот, и вся моя причина опоздания на ваш потрясающий урок мисс Jensen!

Девушка уверенной походкой шла по коридору. Никто бы и не сказал что эта особа недавно встала с кровати и выглядела мягко говоря не очень. Но... Теперь же эта самоуверенная личность торопилась на урок, на который опаздала, проспав.
Чёрт...Могли бы разбудить... Наример Пэнси! Ну я ей ещё выговорю...
Милли задучиво шла вперёд, не раздумываю что сможет с кем-то столкнуться. Но судьба такая штука... Это произошло. Ох уж не не завидую человеку, который попался под руку Миллисьенте. А если уж это была гриффиндорка, то дело уж совсем плохо.
- Эй, смотри куда идёшь. магловское отродье! - прошепела слизеринка, смотря как бедная девушка - младшекурсница, испуганно собирает цчебники, рассыпанные по полу - Не попадайся мне на глаза больше, грязнокровка!
Милльесьент Булстрод - одна из ненавистниц грязнокровок и полу-кровок, впрочем как и все остальные, кто учатся на факультете Слизерин. Она родилась в известной лондонской семье чистейших волшебников. Ещё малышкой ей вдалбливали что все кто рождён от маглов недостойны волшебного мира и только портят его. Может именно поэтому она попала на Слизерин.
Наконец-то добралась до класса... Слышала новый учитель... Ненавижу перемены!
Девушка толкнув дверь палочкой, попала в просторный кабинет, больше напоминающий бальный зал.
– На первый раз опоздание вам будет стоить только снятия баллов с факультета - сказала незнакомая девушка, девушке с её факультета.
Что? Сняли баллы...
– Кто-нибудь может назвать имена античных богов и героев, используемых в аллегорическом смыле?
Милли довольно хмыкнула на весь класс и дерзко улыбнулась.
- Мисс прибавляйте те  баллы, которые отняли... Я приведу пример... Например, Марс - бог войны у нас всегда Ассоциируется разумеется с войной! - произнесла девушка.
Можно было подумать что она заучивала это бессонными ночами, но это было не так. Булстрод оглядела класс.
Опять совместный урок с грязнокровками и отродьями...

Линда снова стала ждать ответа, и с нова в класс вошла опоздавшая ученица. Они теперь по одному будут приходить? Интересно, еще кого-то стоит ожидать? подумала Линда, наблюдая за ученицей. Та, похожа слышала вопрос, который немного раньше задала Линда и ответила на него. Неплохо...
– Ответ неплох, хотя вы и опоздали...плюсь пять баллов Слизерину.... объявила Линда, она продолжала наблюдать за слизеринкой. Скорей всего чистокровная! Наверняка, кичится своей чистокровностью! Хотя в Слизерине практически все такие! подумала профессор и собралась продолжить урок, но тут начала отвечать Луна. Ее знания относительно мифических существ удивили Линду, она не ожидала, что кто-нибудь из учеников может дать подобный ответ. Выслушав ученицу полностью, Линда улыбнулась
– Отлично, мисс Лавгуд! Увас глубокие познания в мифологии! Плюс двадцать баллов Слизерину! провозгласила она. И Слизерин вырывается вперед!
– Итак, продолжаем, Такое словоупотребление удержалось до наших дней,  в частности в поэтическом языке,  вобравшем в себя многие  мифологические образы. В 1-й половине 19 в. в научный оборот вводятся мифы широкого круга индоевропейских народов (древних индийцев, иранцев, германцев, славян).  Последующее  выявление мифов народов Америки Африки, Океании, Австралии показало, что мифология на определенной стадии исторического  развития существовала практически у всех народов мира.
О том что мифология является историческим типом мировоззрения, говорит тот факт,  что научный подход к изучению "мировых религий" (христианства,  ислама,  буддизма) показал, что и они "наполнены" мифами.
Далее создавались литературные обработки мифов разных времен и народов,  появилась огромная  научная  литература посвященная мифологии  отдельных народов и регионов мира и сравнительно-историческому изучению  мифов;  при  этом  привлекались  не только повествовательные  литературные  источники,  являющиеся уже результатом более позднего развития,  чем первоначальная мифология (например, древнегреческая  "Илиада",  индийская "Рамаяна",  карело-финская "Калевала"), но и данные этнографии, языкознания.
Сравнительно-историческое изучение широкого круга мифов позволило установить,что в мифах различных народов мира -  при  чрезвычайном их многообразии - целый ряд основных тем и мотивов повторяется.  К числу древнейших и примитивнейших мифов принадлежат, вероятно, мифы о животных. Самые элементарные из них отражают по всей видимости тип мировоззрения людей на начальном уровне развития,  и представляют собой  лишь  наивное объяснение отдельных признаков животных.
Подведем итог, что же такое миф? снова обратилась к классу Линда

Линда, стоя возле своего стола, отлично видела всех учеников, и что они делали. Она заметила, как Миллисента бросила в Луну бумажку, но замечание той не сделала Пусть разбираются между собой! подумала она. Профессор села за учительский стол, все еще ожидая ответа, но вдруг прозвенел звонок, значащий, что урок окончен. Линда бросила взгляд на часы, и правда прошел весь урок. Пока ученики еще не выбежали из кабинета, Алиссия проговорила
– Этот вопрос остается вам на дом, это еще не все задание ответьте еще на эти вопросы
Чем мифология отличается от сказки?
Что такое мифология (описать своими словами)? задала домашнее задание Линда, следя, чтобы все ученики записали его. Вот и прошел первый урок, вроде все прошло хорошо... Теперь можно и отдыхать до следующего моего урока! Линда немного улыбнулась своим мыслям